miércoles, 13 de julio de 2016
lunes, 4 de julio de 2016
ACTIVIDAD BIMESTRAL 2 BIMESTRE
ESQUEMA DE LA ACTIVIDAD BIMESTRAL
En esta actividad produciremos un informe sobre el trabajo realizado en la fase C: Creación de la Solución y la fase D: Evaluación de nuestra SOLUCIÓN "“Infografía: "quien soy"", para ello vamos a presentar una presentación en POWTOON que tendrá el siguiente esquema:
I. DATOS:
Título de la unidad: Infografía: ¿Quién soy?
Grado: III Año PAI
Datos del estudiante:
Datos del profesor: Javier Avalos
II. INTRODUCCIÓN:
Breve explicación de los siguientes puntos en relación a tu solución y a desarrollo de las 2 fases del ciclo del diseño:
- Concepto clave: Comunicación
- Concepto relacionado: Función
- Contexto global: Expresión personal y cultural
- Enunciado de la indagación: La comunicación infográfica se presenta como un medio para transmitir información sucinta a un público concreto
III. CREACIÓN DE LA SOLUCIÓN.
C: CREACIÓN DE LA SOLUCIÓN
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CLARIFICADOR
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ACTIVIDAD REALIZADA
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C1: Elaborar un plan lógico que describa el uso eficaz del tiempo y los recursos,
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Elaborar un diagrama del tiempo para visualizar el plan para crear la solución mediante el cual se haga un uso eficaz de los recursos y el tiempo
http://pai3diseno.blogspot.pe/2016/05/actividad-01-elaborar-un-plan-logico.html |  |
¿Cuál es el objetivo en esta fase?
¿Tiene relación tiene con el C.C Comunicación C.R Función C.G Expresión personal y cultural? ¿Por qué?
¿Qué atributos del perfil aplicaste?
aplique audaz ensativo y investigador
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C2: Demostrar habilidades técnicas excelentes al crear la solución
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Desarrollar habilidades en el manejo de las principales herramientas de Microsoft Word de forma eficaz,
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¿Cuál es el objetivo en esta fase?
¿Tiene relación tiene con el C.C Comunicación C.R Función C.G Expresión personal y cultural? ¿Por qué?
¿Qué atributos del perfil aplicaste?
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C3: Seguir el plan para crear la solución, y que esta funcione según lo previsto
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Mediante una tabla de registro evidenciar de forma independiente el procedimiento para crear la solución, y que esta funcione según lo previsto
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¿Cuál es el objetivo en esta fase?
¿Tiene relación tiene con el C.C Comunicación C.R Función C.G Expresión personal y cultural? ¿Por qué?
¿Qué atributos del perfil aplicaste?
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C4: Justifica las modificaciones / Evaluación de impacto
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Justificar, mediante el uso de un diagrama, todas las modificaciones realizadas de manera reflexiva en el diseño durante la creación de la solución y cómo estas afectaron al plan.
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¿Cuál es el objetivo en esta fase?
¿Tiene relación tiene con el C.C ComunicaciónC.R Función C.G Expresión personal y cultural? ¿Por qué?
¿Qué atributos del perfil aplicaste?
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D3 - EXPLICAR CÓMO PODRÍA MEJORARSE LA SOLUCIÓN
Explica los puntos fuertes y los débiles que puedas identificar en tu infografía y seguidamente escribes las mejoras que le podrías hacer:
Puntos fuertes de tu diseño
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Mejoras
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mi punto fuerte fue mi foto | creo que mi informacion dberia de tener mas estilo | cambiaria un poco mi fondo y el estilo porque asi creo que se veria mejor |
D4 - EXPLICAR EL IMPACTO DE LA SOLUCIÓN PARA EL CLIENTE O LOS USUARIOS POTENCIALES
Explicar el impacto del diseño de tu infografía sobre tus compañeros y/o los usuarios potenciales
¿En qué medida se ha resuelto el problema del cliente o usuario potencial?
| ahora si me pueden conocerme mejor y ahora si pueden conocer mas el usuario que soy yo |
¿Cómo mejora esta solución la situación del cliente o usuario potencial?
| sabiendo mas de mi |
¿En qué medida se han cumplido las instrucciones de diseño?
| en que hemos utilizado varias herramientas de todo tipo de la computadora |
¿Esta solución puede tener algún efecto negativo?
| si que las fotos no salieron con mucha claidad tambien las imagenes en algunas faltaban efectos |
D1 - D2: DISEÑAR MÉTODOS DE PRUEBA DETALLADOS Y EVALUAR CRÍTICAMENTE EL ÉXITO DE LA SOLUCIÓN
Diseñar métodos de prueba detallados y pertinentes que generen datos para medir el éxito de la solución
Evaluar el éxito de la solución con respecto a los requisitos de las especificaciones de diseño
Especificaciones
Descripción
SI
NO
Detalle las limitaciones o aciertos
Cliente
¿La infografía contiene información básica del estudiante? si si contiene mi informacion
Consideraciones
¿La infografía fué desarrollada con actitud audaz por el estudiante? si si lo desarrolle con mucha audaz
Costo y tiempo
¿La infografía fué culminada en el periodo establecido? no no porque me demore un poco en hacer las modificaciones
Estética
¿Se utilizó un fondo personalizado? si
¿Se incluyó gráficos estadísticos y línea de tiempo? maso menos puse linea de tiempo pero no graficos
¿Se incluyó la cantidad de imágenes requeridas del estudiante? si
¿Se aplicó el formato y efecto adecuado al texto? si esta bien porque esta junto con la infografia
Fabricación
¿El software elegido logró crear la infografía de manera satisfactoria? si
Funciones
¿La infografía logró que el estudiante presentará sus gustos y preferencias ante sus compañeros? si
¿La infografía contribuyó a mejorar la convivencia en entre los estudiantes de la clase? si
¿La infografía logró desarrollar capacidades de diseño y habilidades técnicas en el estudiante? si
Tamaño
¿El tamaño del texto, imágenes y gráficos son proporcionados según el tamaño de la infografía?
no
son un poco´pequeñas
DATOS ESTUDIANTE:
ASPECTO
Val. IB
Val. Nacional
El alumno no alcanza ninguno de los niveles especificados por los descriptores que figuran a continuación
0
0
Crea la solución, que no funciona bien y se presenta de forma incompleta
1-2
05 - 08
Esboza las modificaciones realizadas en el diseño elegido o en el plan al crear la solución
3-4
09 - 12
Esboza las modificaciones realizadas en el diseño elegido y en el plan al crear la solución
5-6
13 - 16
Enumera las modificaciones realizadas en el diseño elegido y en el plan al crear la solución
7-8
17 - 20
Diseñar métodos de prueba detallados y pertinentes que generen datos para medir el éxito de la solución
Evaluar el éxito de la solución con respecto a los requisitos de las especificaciones de diseño
Especificaciones
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Descripción
|
SI
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NO
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Detalle las limitaciones o aciertos
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Cliente
|
¿La infografía contiene información básica del estudiante?
| si | si contiene mi informacion | |
Consideraciones
actitudinales
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¿La infografía fué desarrollada con actitud audaz por el estudiante?
| si | si lo desarrolle con mucha audaz | |
Costo y tiempo
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¿La infografía fué culminada en el periodo establecido?
| no | no porque me demore un poco en hacer las modificaciones | |
Estética
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¿Se utilizó un fondo personalizado?
| si | ||
¿Se incluyó gráficos estadísticos y línea de tiempo?
| maso menos | puse linea de tiempo pero no graficos | ||
¿Se incluyó la cantidad de imágenes requeridas del estudiante?
| si | |||
¿Se aplicó el formato y efecto adecuado al texto?
| si | esta bien porque esta junto con la infografia | ||
Fabricación
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¿El software elegido logró crear la infografía de manera satisfactoria?
| si | ||
Funciones
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¿La infografía logró que el estudiante presentará sus gustos y preferencias ante sus compañeros?
| si | ||
¿La infografía contribuyó a mejorar la convivencia en entre los estudiantes de la clase?
| si | |||
¿La infografía logró desarrollar capacidades de diseño y habilidades técnicas en el estudiante?
| si | |||
Tamaño
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¿El tamaño del texto, imágenes y gráficos son proporcionados según el tamaño de la infografía?
| no |
son un poco´pequeñas
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DATOS ESTUDIANTE:
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ASPECTO
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Val. IB
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Val. Nacional
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El alumno no alcanza ninguno de los niveles especificados por los descriptores que figuran a continuación
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0
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0
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Crea la solución, que no funciona bien y se presenta de forma incompleta
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1-2
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05 - 08
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Esboza las modificaciones realizadas en el diseño elegido o en el plan al crear la solución
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3-4
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09 - 12
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Esboza las modificaciones realizadas en el diseño elegido y en el plan al crear la solución
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5-6
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13 - 16
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Enumera las modificaciones realizadas en el diseño elegido y en el plan al crear la solución
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7-8
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17 - 20
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